Мова не йде про заперечення можливостей різних пояснень, утиску свободи досліджень. Ночрезмерная плюралізація стає домінантою, яка вбиває пошук істинного пояснення економіки.

Західна думка виганяє будь-яке згадування про несправедливість сучасного суспільства, про існування соціального паразитизму, грабіжництва, експлуатації. Тим самим вона виконує функцію апологетики сучасного економічного ладу.

Перевагою сучасної західної думки є спроба пояснення економіки на основі єдності вербального, графічного та математичного методу або гіпертекстове пояснення економіки. Однак, при цьому вони ігнорують що йдуть із старовини графічні образидіхотомние моделі, драбинки ит.п.

  Онда позитивне пояснення економіки і показує як держава впливає на неї. Онконстатірует факт втручання держави в економіку і не виправдовує всіх випадків такого його втручання. Онпитается дати теоретичний синтез розуміння економіки, хоча не зумів по справжньому це зробити. Онразрабативает в більшій мірі фундаментальні проблеми економічних систем на основі пояснення причинно-наслідкових зв’язків і тим самим може бути основою для прогнозів і рекомендацій урядам.

Спочатку економісти писали трактати, монографії ит.п. по еко-но-мі-ке. Наприклад, таким є «Капітал» Маркса. Потім все більше почали писати підручники, то є такі книги, які будуть основою для навчання підростаючих поколінь і теорією для розуміння економіки дорослими. Однак, всього цього недостатньо і сьогодні необхідно розробляти навчально-методичні комплекси (дидактичні системи), які забезпечують процес пізнання економіки.

Мікроекономіка - вихідний розділ ФТЕ. Їй треба приділяти більше уваги при початковому навчанні.